樟木头中学加入市直属教育集团 师资每学期轮岗

樟木头中学日前正式加入市直属教育集团，成为该集团的第9所成员校。按照集团化办学方案，集团将向樟木头中学输出管理团队和教研资源，骨干教师每学期轮岗交流，带动镇域学校教学质量整体提升。

集团化办学是东莞推进义务教育优质均衡的重要举措。通过“名校带新校、强校带弱校”，让优质学校的管理经验、课程资源和师资力量向薄弱学校流动，缩小校际差距，缓解择校热。

具体怎么带？集团总校向樟木头中学派驻副校长和教研组长，参与学校管理和教学安排；两校教师结成师徒对子，共同备课、互相听课；集团统一组织质量监测和教研活动，共享试题库和课程资源。

• 总校派驻副校长和教研组长参与管理；
• 每年轮岗教师比例不低于10%；
• 骨干教师须有交流经历才能晋升；
• 交流教师享受交通补贴和周转宿舍。

师资轮岗是核心。按照方案，集团内每年交流轮岗的教师比例不低于符合条件教师的10%，骨干教师须有交流经历才能晋升。到樟木头中学交流的教师，可享受交通补贴和周转宿舍，交流期满考核优秀的在职称评审中优先。

“以前我们教研活动基本在本校范围内，视野有限，现在能参加集团的联合教研，听市里名师讲课，收获很大。”樟木头中学一位语文老师说，这学期她已参加三次集团教研，还和总校老师一起开发了一门阅读课程。

家长对集团化办学抱有期待。孩子在该校读初二的李女士说，她原本考虑把孩子转到市区学校，现在看到学校来了新校长、开了新课程，决定先留下来看看，“如果教学质量真能提上去，在家门口上学当然更好”。

集团化办学也面临挑战。有教育界人士指出，集团规模扩大后，管理半径变长，容易出现“贴牌”不“输血”的问题。关键是要建立稳定的激励机制，让优质学校的骨干教师愿意去、留得住，同时尊重成员校的办学特色，避免千校一面。

东莞近年来持续推进集团化办学，已组建一批教育集团，覆盖数百所学校。市教育部门对集团实行年度考核，重点看成员校的教学质量提升、教师成长和学生发展，考核结果与集团经费支持挂钩。

樟木头镇表示，将全力支持学校加入集团后的各项工作，配套改善校园环境和教师住宿条件，同时办好镇内小学和幼儿园，形成从小学到初中的优质教育链条。

市教育局介绍，下一步将继续扩大优质教育资源覆盖面，推动集团化办学向薄弱镇街和新建学校延伸，同时加强教师队伍建设，让更多孩子在家门口享受优质教育。